La veu dels mestres

Tots els mestres de l’escola han pogut participar, en diferents ocasions, en definir quin tipus de biblioteca volem a l’escola. Després que la comissió Hack va fer el recull de les propostes de tots els alumnes, el següent pas va ser pensar i decidir com obtenir les opinions dels mestres sobre el tipus d’activitats a realitzar a la nova biblioteca. Amb aquesta finalitat, van ser convidats a veure l’exposició de dibuixos i plànols dels alumnes, així com el mural amb el recull d’activitats proposades per ells.
 Després se'ls va demanar que pensessin quins tipus d’activitats creien que podien programar dintre de les diferents àrees i cicles impartits. Per tal de recollir les seves propostes, la comissió va preparar un mural i uns pòsits de colors i els va convidar a escriure en ells les seves idees. La següent tasca va ser agrupar i classificar tot el ventall d’activitats proposades pels mestres. D’aquesta classificació va sorgir el primer esbós de configuració de la biblioteca. S’anaven delimitant cinc espais diferenciats en funció del tipus d’activitats a realitzar:

 -Espai de contes i llibres: zona habilitada amb el mobiliari adequat a les diferents edats on s’hi podrà trobar tot tipus de llibres i contes. Tots ells classificats per temàtiques i etapes educatives.

- Espai fòrum: zona polivalent on es realitzaran activitats comunicatives com ara debats literaris, presentació i recomanació de llibres, petites representacions (titelles, teatre…), lectura i explicació de contes.

- Zona de lectura individual: espai acollidor per afavorir el gust per la lectura i deixar volar la imaginació

 - Zona de treball en grup: espai destinat al treball cooperatiu i a l’exposició de treballs. Aquest espai està comunicat amb l’aula d’ordinadors per a facilitar la recerca d’informació.

- Racó de l’hort: terrassa on s’ubica l’hort de l’escola i que s’ha habilitat per fer lectura a l’aire lliure, protegits del Sol.

Alhora que es definien i dissenyaven els espais, també s’anava perfilant de quina manera la biblioteca es podia convertir en el cor de l’escola, tant pel seu caràcter inspirador i motivador, com pel seu paper com a centre dinamitzador d’un munt de processos d’aprenentatge.